おはようございます。

桜の押し花をセットしていたのを忘れていました。

桜は花びらが離れてパラパラと散りますが、花のまま原形を留めているのを探すのは一苦労です。

息子と何とか形の整った６輪を拾って持ち帰りました。

私は自室に入るなり、桜を乾燥シートに挟んで、それを国語辞典に挟んで、その上に重い本を何冊も載せました。

１週間が経った昨日のこと。

「パパ、一緒に押し花を作るって言っていたけれど、いつ作るの？」

押し花作りにパパ一人が熱くなってしまい、息子に見せずに作り終えていたのでした。

乾燥シートをゆっくりはがすと、天罰が下ったのか、成功したのは２輪だけ。残りの花びらは縮れていました。

今日は押し花のお詫びにお風呂で実験をしようと考えています。

先週の年長さんの授業で一番盛り上がった「常識／色合わせ」です。

準備するものは、透明なプラスチックコップ（プラスチックでできた紙コップ）４個と赤、青、黄の絵の具と割り箸１本だけ。

３つのコップに各色の水溶液を作って、残りの空コップ（合成用）と割り箸も一緒にお風呂に置いておきます。

準備のコツは、透き通らない濃いめの濃度で８分目まで作ること。各色の濃度を合わせること。

赤＋青＝？（紫）

青＋黄＝？（緑）

黄＋赤＝？（橙）

赤＋青＋黄＝？

紫＝？＋？

緑＝？＋？

橙＝？＋？

面白いでしょ。毎年、教室の子供たちは大興奮するのです。

断っておきますが、受験生は英語のオレンジ色ではなくて、日本語の橙（だいだい）色だからね。

全部を混ぜると、どうなるかな。

色の３原色（シアン・イエロー・マゼンダ）を合わせると黒ですが、絵の具の３色では残念ながら黒にはならずに茶色となります。

家で色の実験をしたことがある人はいますかと聞くと、どのクラスにも１人か２人はいます。

その子供たちに共通することは、好奇心が旺盛で、また賢いです。

その子供たちの親は、意識しながら好奇心を育んでいるとお見受けしました。

それでは、今日も素晴らしい一日をお過ごしください。

（メルマガ担当：上田トモヤ）